La transition vers la majorité des MeNA. Enjeux juridiques, institutionnels et cliniques pour le travail social

À partir d’enseignements issus de pratiques de terrain, de formations professionnelles et de cadres institutionnels existants, cet article propose une analyse des enjeux du passage à la majorité des MeNA sous l’angle du travail social en tant que tuteur/tutrice MeNA.

Il met en évidence les tensions entre exigences administratives, temporalités institutionnelles et besoins réels des jeunes, tout en interrogeant les conditions d’un accompagnement continu et sécurisant.