Formation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain

Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020.

Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages.

Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.es et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social.